Proje Okulları Yönetmeliği

Milli Eğitim Bakanlığı, 2025 yılı itibarıyla eğitimde kaliteyi artırma ve tematik öğrenmeyi teşvik etme amacıyla hazırladığı Proje Okulları Yönetmeliğini 11 Temmuz 2025 tarihinde Resmi Gazete’de yayımladı. Bu yönetmelik, eğitimde derinleşen uzmanlaşma ihtiyacına cevap vermeyi, öğrencilerin farklı yetenek alanlarında gelişimini desteklemeyi ve uluslararası düzeyde rekabet edebilecek okul modelleri kurmayı hedefliyor. 

Yönetmelik; proje okulu nedir, nasıl belirlenir, hangi şartlar aranır, öğrenci kabul süreçleri nasıldır ve öğretmen-yönetici sorumlulukları nelerdir gibi temel konuları detaylı şekilde düzenliyor. Bu kapsamlı rehberde yönetmelikte yer alan tüm önemli başlıkları inceleyerek, eğitim camiasının ve velilerin merak ettiği sorulara açıklık getiriyoruz. 

Proje Okulu Nedir? 

Proje okulu, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından doğrudan veya çeşitli kamu/özel kurumlarla yapılan protokoller çerçevesinde açılan, ulusal veya uluslararası projeler yürüten, özel program ve temalara sahip resmi örgün eğitim kurumlarıdır. Bu okullarda sadece genel müfredat değil, aynı zamanda mesleki, akademik, sanatsal veya sportif alanlarda derinlemesine içerikler uygulanır. 

Yönetmeliğin Yasal Dayanağı 

Yeni yönetmelik şu yasal düzenlemelere dayanır: 

222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu 

1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 

7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu 

1 Sayılı Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Kararname (Madde 301) 

Bu temeller, yönetmeliğe hukuki geçerlilik ve kurumsal çerçeve sağlar. 

Proje Okulu Olma Kriterleri 

1. Okul Gelişim Projesi Uygulama Taahhüdü 

Okul; yönetim kalitesini artırmaya, öğretmen gelişimini desteklemeye ve kapsayıcı uygulamalarla bütüncül bir gelişim sağlamaya yönelik proje geliştirmelidir. 

2. Ulusal/Uluslararası Proje Deneyimi 

Okul, daha önce proje yürütmüş ya da uluslararası standartlara uygun özel programlar uygulayabilecek yetkinliğe sahip olmalıdır. 

3. Altyapı ve İş Birlikleri 

Organize sanayi bölgeleri, teknoparklar, kamu/özel sektörle iş birliği yapılmalıdır. Yükseköğretim kurumlarıyla tematik uyumluluk önemlidir. 

4. Sektörel Mükemmeliyet Merkezi Niteliği 

Özellikle mesleki ve teknik okullar için sektörel merkez olma potansiyeli dikkate alınır. 

Özel Program ve Proje Uygulayan Okulların Belirlenme Süreci 

Yönetmelik iki ayrı okul modelini tanımlar: 

• Özel program uygulayan okullar 
• Özel proje uygulayan okullar 
• Özel Program Uygulayan Okullar 

Bu okullar Bakanlık tarafından doğrudan veya iş birliği protokolleriyle belirlenir. Fiziki ve akademik altyapı gereklilikleri arasında şunlar vardır: 

• En az 20 derslik, laboratuvar, müzik/görsel sanat atölyeleri, kütüphane 
• Spor salonu ve yatakhane 
• Okulun tematik yapısına uygun yükseköğretim kurumu iş birlikleri 
• Ar-Ge birimi kurulumu ve proje üretim kapasitesi 

Özel Proje Uygulayan Okullar 

Bu okullar, il milli eğitim müdürlüklerinin başvuruları ile değerlendirilerek seçilir. Başvuru ve onay süreci şu adımları içerir: 

1. Ekim ayında proje tekliflerinin iletilmesi 
2. İl proje okulu değerlendirme komisyonunun Kasım sonunda rapor sunması 
3. İl proje okulu teklif komisyonunun Aralık sonunda Bakanlığa teklif sunması 
4. Bakanlık komisyonunun Şubat ayı sonuna kadar onay vermesi 

Proje Okullarında Öğrenci Seçimi 

Seçim Kriterleri 

• Ortaöğretime geçiş sınavında %1’lik başarı diliminde olmak 
• Okul veya Bakanlık tarafından yapılan özel yazılı/uygulamalı sınavda başarılı olmak 
• Veli bilgilendirme formunun imzalanması 

Eğitim Sürecinde Öğrencilerden Beklenenler 

• En az 2 hafta okul dışı öğrenme etkinliği 
• 120 saatlik sertifikalı eğitim modülü tamamlama 
• Bitirme tezi, proje veya makale hazırlama 
• 60 saatlik sosyal sorumluluk faaliyeti 
• Grup projeleri ve kulüp çalışmaları

Ölçme ve Değerlendirme Sistemi 

Proje okullarında değerlendirme, geleneksel sınav sisteminden farklıdır: 

• Özel program derslerinde yıl sonu puanı en az 70 olmalıdır 
• Alan Yeterlilik Sınavı (AYS): 11. sınıf sonunda yapılır, en az 70 puan alınmalıdır 
• BGDS (Beceri Gelişim Değerlendirme Sınavı): 9. ve 10. sınıf sonunda yapılır 

Sınıf geçme, sadece genel ortalama değil alan başarılarına da bağlıdır 

Mezuniyet puanı; yıl sonu başarı (%80), BGDS (%10), AYS (%10) ortalamasına göre hesaplanır.

Öğretmenlerin Görev ve Yükümlülükleri 

Proje okullarında öğretmenler sadece ders anlatmaz; öğrenci gelişimini izler, danışmanlık yapar, projelerde aktif rol alır. 

• Her yıl en az 60 saat hizmet içi eğitim 
• Özel yetenekli öğrenci eğitimi için en az 120 saatlik sertifikalı eğitim 
• Kariyer planlama, sosyal etkinlik, akademik gelişim danışmanlığı 
• Sınavlar dışındaki değerlendirme süreçlerinde aktif görev 

Yöneticilerin Görev ve Sorumlulukları 

Okul müdürleri ve yöneticiler; programın başarısı, iş birliklerinin sürdürülmesi ve stratejik gelişim planlarının uygulanmasından sorumludur. 

• Ar-Ge birimini yönetme 
• Danışma kurulu oluşturma ve yılda üç kez toplama 
• Üniversite ve sektör temsilcileriyle iş birliği 
• Eğitim materyali ve içerik geliştirme desteği 

Akademik uzman katılımını organize etme 

Hami Kuruluşlarla Protokoller 

Proje okullarının sürdürülebilirliği için kamu veya özel sektörle yapılan iş birlikleri yasal protokollerle güvence altına alınır. Protokollerde şunlara yer verilir: 

• Öğrenci sigortaları 
• Fiziki ve teknolojik destekler 
• Öğretmen gelişim faaliyetleri 
• Uluslararası yarışmalar ve hareketlilik 
• Sınav süreçlerine destek 

2025 yılında yürürlüğe giren Proje Okulları Yönetmeliği, Türkiye’de eğitim sisteminin niteliğini artırmak, bölgesel ve uluslararası düzeyde rekabet gücü yüksek bireyler yetiştirmek açısından önemli bir adımdır. Yüksek standartlarda fiziki, akademik ve yönetsel altyapı gerektiren bu okullar, gelecek nesillere daha güçlü bir eğitim vizyonu sunmayı hedeflemektedir.